猴年年初一晚在旺角的騷亂不單震驚整個香港社會，也引起外國關注，更被冠名為「魚蛋革命」。香港政府高層和建制派立法會議員連日來都強烈譴責事件，連過去立場比較溫和的官員（如食物及衛生局長高永文），甚至民主黨和公民黨，都發聲明表示不能容忍暴力行為。這些譴責是可以理解的。
然而對事件的起因，除了有各種陳述之外，並沒有什麼真憑實據，有助社會各界了解事件的源起。本文的目的並非要加入近日湧現的各方論說。相反，我們只想透過檢視年輕人參與非法抗議的意願，特別是在他們仍然是十分年輕的時候所表達的想法，以窺探事件的因由。
國際教育成就評價協會（International Association for the Evaluation of Educational Achievement）於2009年進行了一項名為「International Civic and Citizenship Education Study」（國際公民及素養調查研究，簡稱ICCS2009）的研究，對象包含來自76間香港中學的2902名中二學生。問卷其中一組問題查詢學生將來的公民參與意向，除了投票和致函報館等傳統渠道外，還問及學生對參與3種非法抗爭方法（在牆上噴畫示威抗議標語、堵塞交通和佔據公共建築物）的意願。數據顯示，分別有10.4%、7.9%和8.2%在當時剛過14歲的香港學生，表示絕對或可能會參與上述3種非法的抗議方法。這些百分比，是ICCS2009研究內5個亞洲地區所有樣本中最低的（見圖）。
公民知識水平愈低 愈傾向激進行動
我們的研究顯示，學生參與激烈抗議的意願和一系列公民議題有負相關關係。公民知識水平愈低，學生愈傾向參與激進抗議行動，而這種傾向也和師生關係和課堂開放氣氛掛鈎：師生關係惡劣的學生更容易用非法抗議，而傾向非法抗議的學生，一般認為課堂氣氛不夠開放。所謂不夠開放的課堂，就是指學生甚少能公然表示不同意老師的看法，又或者老師在班上解釋有關議題時，甚少提供多個不同角度的觀點。此外，激進學生比較不認同遵守法律對作為一個良好的成年公民的重要性。
ICCS2009的香港樣本由兩階段隨機抽樣而成，有足夠代表性，那麼每100個中二學生，就有接近8至10個有較偏激的抗議行為傾向。據教育局的統計資料推算，即約有6000至7900名學生早已考慮到將來有可能會以激烈手法，抗議他們認為不公義的事。這些在2009年14至15歲少年，現在已是21至22歲的青年了。
需認真對待 防事件重演
雖然我們不知道參與旺角的騷亂的青年當中，有多少個曾是ICCS2009的樣本，但數據很清晰的告訴我們，有某些尚在初始青春期的少年，對自己將來的公民參與，已經有很強烈的感覺。我們實在需要認真對待這個現象，而不是理所當然地認為他們太年輕才會這樣想，又或者以為他們會因成長而自動擺脫之前的想法。重要的是，我們要作一系列的跟進，以防旺角事件重演。
這意味學校在公民教育方面可以做得更好、更聚焦，青少年和他們的父母在政治問題上能開心見誠地溝通，社會亦可給予年輕人多一些機會為社區工作，特別是給他們有所作為的就業保障。但是，如果政府（不論本地或國家層面）不廣泛聽取年輕人的意見，不努力匡扶年輕人成為香港的未來發展棟樑，而只製造更重的疏離感，則這些個人層面的努力將只是徒勞而已，而且可預見不單是年輕人的將來，甚至整個香港，或會毁於一旦。沒有人願意看到另一場旺角動盪。明智的政府會深思馬丁‧路德‧金的話：「社會正義和進步是預防騷亂的絕對保障。（Social justice and progress are the absolute guarantors of riot prevention.）」
作者莫慕貞是香港教育學院評估研究中心總監，
甘國臻是香港教育學院管治與公民研究中心總監
（原文載於2016年3月4日《明報》觀點版。文章為作者觀點，不代表明報立場）
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