霍梓楠：法律非無理束縛教育發展的工具

【明報文章】有建制團體指出，學校如果任由中學生罷課會負上法律責任。筆者樂見教育法律議題終於獲得重視，不過認為其法律觀點欠全面，欠缺前線教師的視角，更無視國際兒童人權趨勢，故撰文回應，履行《香港教育專業守則》對專業的義務：「應不斷促進公眾對專業的認識，以維持崇高的專業形象及有效的公共關係。」