【明報文章】通識科檢討在「反送中」的風雨飄搖下出台了。自然地，大家的焦點並非檢討的建議，而是通識科是否令香港年輕人變得激進。通識科被視為「萬惡之源」是可以理解的，自2012年通識科首次考試後，以年輕人為主的大型示威接踵而來：2012年「反國教」、2014年「佔中」、2019年「反送中」。這讓梁美芬等要求把通識科變成選修，董建華更稱通識科「完全失敗」。教育局隨即反駁，認為這些指控欠缺實質證據。其實這方面的研究不多，引用最多的是趙永佳（註1）和馮俊樂（註2）的研究。本文將分析這兩個研究的發現，並探討通識科在香港民主進程中應扮演的角色。
