【明報文章】香港已回歸中國21年，但港人特別是年輕人的國民身分認同仍偏低，故此特區政府不停大力推動國民教育。《國歌法》和國歌教育立法，可被視為推行國民教育的方法。隨着全國人大常委會於去年11月4日通過將國歌法納入基本法附件三，香港政府也展開國歌法和國歌教育立法的籌備工作。對於國歌法的實施與國歌教育的推行，香港社會反應兩極。若視國民身分認同的發展為一條由「負值，增加至零，再至正值」的連續線，我們就可以將國歌法和國歌教育放在線上的不同位置來討論。下文先討論國歌法與培育國民身分認同的關係，然後討論國歌教育與培育國民身分認同的關係。
