【明報專訊】閱讀習慣需從小建立，如果只有密密麻麻的文字，相信難引起小孩興趣。秀明小學從初小引進繪本教學，先以圖像吸引學生目光，再鼓勵他們細看文字，了解情節，至高小引入「橋樑書」，減少圖畫，讓學生過渡至較多文字書籍，為孩子閱讀之旅「打開一扇窗」。
