4名中學生：被拋棄的數據——從通識教育的三大爭辯看公眾討論的荒誕

【明報文章】近年來，通識科一直飽受爭議，眾說紛紜，莫衷一是。社會各界皆有不同聲音，但無論是擁護或反對者，都甚少提出可靠證據來支持自己的意見，大多流於個人經驗或固有印象。就此，我們分析了通識科2012至2020年文憑試的試卷，以回應以下3個主要爭議點。