【明報專訊】三名老師以12篇範文為主軸，截稿當日已上載6集，採訪當日《師人指路》正在錄影《勸學》，資深中史科主任徐振邦先談文章歷史背景，作者荀子繼承儒家思想，重視教育，有別於性善，他相信人性本惡，且身處時代人們開始不守禮樂，所以勸學強調教化，使人向好，理想是回到美好的社會，帶出內容要旨——強調後天教化，去惡為善，達至君子。中文科教師周子恩補充，禮如制度典章，樂則比較輕鬆，若以現今例子比喻，樂是新聞報道前播放國歌，禮是貼在壁布板的基本法。中文及中國文學科教師殷培基說，篇首一句「學不可以已」是總綱，他在第二節分析文章脈絡：學習的意義、作用；學習的方法；學習的態度。三人強調假設觀眾對課文已有基本認識，故不會逐字逐句解說，扼要帶出學習可以改善人的本質，而且需要不斷練習，善於使用外物，便能突破界限，彌補不足。
