【明報專訊】國安教育指引出台，當中指明「涉及國家安全的議題沒有爭辯或妥協的空間」，而多名教師因社會事件被投訴、懲處，而較多機會談及六四事件的高中通識科，內容亦已改頭換臉，校園談論六四事件空間收窄。有中史科教師於課堂上堅持教六四事件逾30年，惟自2019年社會事件後，亦備受壓力，學校今年不會在課堂上教，同事也提出「避一避」，不在學生試題問六四。縱他的同事於課堂上已絕口不提六四事件，他仍希望可於僅餘的課餘活動，抽出一點時間與學生分享。
【明報專訊】國安教育指引出台，當中指明「涉及國家安全的議題沒有爭辯或妥協的空間」，而多名教師因社會事件被投訴、懲處，而較多機會談及六四事件的高中通識科，內容亦已改頭換臉，校園談論六四事件空間收窄。有中史科教師於課堂上堅持教六四事件逾30年，惟自2019年社會事件後，亦備受壓力，學校今年不會在課堂上教，同事也提出「避一避」，不在學生試題問六四。縱他的同事於課堂上已絕口不提六四事件，他仍希望可於僅餘的課餘活動，抽出一點時間與學生分享。