【明報專訊】教育局逐步於中小學擴大「優化校本教育心理服務」規模，接受服務的學校會由本學年的169間，增至下學年約210間，每4校配對一名教育心理學家，透過定期訪校，加強支援有特殊教育需要（SEN）的學生。有小學校長說，參加服務後，教育心理學家平均每周到訪學校一次，會觀課及評估有特殊教育需要學生的情况；又會與教師就學生個案開會，針對學生需要，提出支援建議。
【明報專訊】教育局逐步於中小學擴大「優化校本教育心理服務」規模，接受服務的學校會由本學年的169間，增至下學年約210間，每4校配對一名教育心理學家，透過定期訪校，加強支援有特殊教育需要（SEN）的學生。有小學校長說，參加服務後，教育心理學家平均每周到訪學校一次，會觀課及評估有特殊教育需要學生的情况；又會與教師就學生個案開會，針對學生需要，提出支援建議。
