【明報專訊】幼兒天性活潑好動，對身邊事物充滿好奇心，讓他們探索大自然和科學，成為幼稚園重要的課程內容。過去的研究顯示，透過多感官的探索和真實的學習經驗，能增強學習的趣味和意義，並鞏固所學的知識。幼教界近年積極推動STEM（科學、科技、工程和數學）教育，然而怎樣將STEM和大自然教育結合，是教師常見的難題。本文透過香港教育大學幼兒發展中心的經驗，分享幼師如何在教大學者的指導下，從生活中取材，結合學習主題，提升教學效能。 相關字詞﹕環保 幼稚園 大自然教育 香港教育大學 香港教育大學幼兒發展中心 楊嘉儀 鄭穎怡 教大GPS
