【明報專訊】筆者的研究團隊發現，自我調控的個體差異，大約有60%歸結於基因的影響，環境因素則佔大約40%。但通過改變基因來提升自我調控不但難以實行，同時有違研究倫理。因此，通過干預環境來提升幼兒的自我調控就變得十分重要。在眾多與幼兒相關的生活環境中，家庭和學校是幼兒成長和發展的主要地方，創造良好的家校環境對幼兒自我調控的發展十分重要。 相關字詞﹕賞罰分明 香港教育大學幼兒教育學系 香港教育大學 黎建斌 名人KOL 教大GPS 自律 自我調控
