【明報專訊】新高中英文科的選修部分，包括4個語文藝術（language arts）及4個非語文藝術（non-language arts）的單元，目的是提倡溝通式教學，讓學生透過不同學習經歷應用英語。其中一個非語文藝術單元「learning English through debating」，是訓練學生的思考和組織能力，鼓勵以辯論方式用英語表達論點。可是，此單元只是文憑試英文作文裏其中一題選答題，並沒有考核學生以英語作日常溝通的能力，所以學生往往對溝通式教學不感興趣。筆者在一項研究中到兩所中學各任教6星期，借考試為名推行一連串溝通式教學，並了解高中生對教學活動的看法。
