【明報專訊】不論是在中學還是大學任教，教師們普遍對社會上不同的職業有濃厚的興趣。因為很多教師都是畢業後立即投身教育行業，雖然身分由學生變為教師，但工作環境依然是熟悉的學校，自然對外面的世界充滿好奇。雖然教師的社會經驗不會影響教學的質量，但在育人的視野上，的確會限制教師引進創新思維到教學中。教師需要在教學及育人時描繪工作及社會實况，啟發學生反思，對缺乏其他經歷的教師而言，這是否有點強人所難？ 相關字詞﹕教學設計 教師 教師發展 教育界 名人KOL 教大GPS 何振聲
