【明報文章】學生學習的自主性，當然來自內在的一種推動力量。這種動力的本質，可以是源源不絕、生生不息。整個狀態能被視為一種循環的系統，而非從某一點開始到另一點終結的線性進程。 相關字詞﹕學生 評估 回饋 動力 目標 自主學習 學習 教育心語 湯才偉
