【明報文章】教與學,是同時進行的兩種活動。教得好是希望學生學得到。因此,當教與學之間出現落差,彼此都不能把問題推到對方身上,雙方都有責任思考問題出現的原因,並積極修補那個斷層。教師要去找出斷層的所在和成因;學生則必須清楚、坦白展示斷層的所在。在修補學習落差的工作上,師生都需要有同樣重要的意識和責任。 相關字詞﹕壓力 學習 提問 學生 老師 教學 教育心語 湯才偉