【明報文章】年輕人在成長過程中潛移默化，對公平公義的價值觀有所重視，是自然不過的事。在學校場景中，學生自小就要學習接受校規的存在。不過問題是，校規在訂立及實施的過程中，能否真正彰顯公平與公義？上回提到，投訴老師的班代表，認為大部分同學都受到不公對待，因此執於要與訓導主任理論，至於是否趕及回到課室，大概只是小事一樁。為何我會有此看法？事關當這名學生回來後，依然氣上心頭，滿腹牢騷，更令其他同學再次躁動起來。
【明報文章】年輕人在成長過程中潛移默化，對公平公義的價值觀有所重視，是自然不過的事。在學校場景中，學生自小就要學習接受校規的存在。不過問題是，校規在訂立及實施的過程中，能否真正彰顯公平與公義？上回提到，投訴老師的班代表，認為大部分同學都受到不公對待，因此執於要與訓導主任理論，至於是否趕及回到課室，大概只是小事一樁。為何我會有此看法？事關當這名學生回來後，依然氣上心頭，滿腹牢騷，更令其他同學再次躁動起來。
