【明報文章】美國教育學者Larry Cuban在他的網誌憶述，在1950至70年代他當老師期間，每周都起碼花一節時間，跟學生討論新聞和時事。他教歷史，但認為若要弄通歷史，必須設法連結到當下事物，例如，他教解放黑奴運動、南北戰爭，就扣連當時發生的越戰和平權運動。亦因此，報章新聞、雜誌文章、政治漫畫等都是他的常用教材。
【明報文章】美國教育學者Larry Cuban在他的網誌憶述，在1950至70年代他當老師期間，每周都起碼花一節時間，跟學生討論新聞和時事。他教歷史，但認為若要弄通歷史，必須設法連結到當下事物，例如，他教解放黑奴運動、南北戰爭，就扣連當時發生的越戰和平權運動。亦因此，報章新聞、雜誌文章、政治漫畫等都是他的常用教材。
