【明報文章】學者John Hattie整理了數以萬計的教學研究成果，出版了Visible Learning（2009、2012）一書，譯成了多個版本，是近二十年最暢銷及最有影響力的教學書。其中一個原因，是集中研究哪些因素，有明顯的證據數字，展示學習成果（achievements）；最後總結出九百多個有影響的因素，分類為班級組合、課程組織、教學策略，以至師生關係等等，並以效應值（effect size）排優次，簡單易明，常被引用，作為改善學生成績的依據。
【明報文章】學者John Hattie整理了數以萬計的教學研究成果，出版了Visible Learning（2009、2012）一書，譯成了多個版本，是近二十年最暢銷及最有影響力的教學書。其中一個原因，是集中研究哪些因素，有明顯的證據數字，展示學習成果（achievements）；最後總結出九百多個有影響的因素，分類為班級組合、課程組織、教學策略，以至師生關係等等，並以效應值（effect size）排優次，簡單易明，常被引用，作為改善學生成績的依據。
