【明報文章】近幾年我有一項工作,內容是與科主任一起觀課,課後一起回饋;科主任先旁觀我怎樣評課回饋,然後模仿,下一次,便漸漸讓科主任主導回饋,我旁觀和補充。這項支援設計的用意,是培訓科主任成為合格的觀課者,於是學校的教學質素可以通過校內自評來監控。 相關字詞﹕老師 評價 判斷 教學質素 感受 溝通 自評 科主任 教育心語 陳漢森