【明報文章】政府推出政策，往往欲以評鑑來了解成效。從政府一方來說，當然希望知道政策最終能否達至預期。但對前線教育工作者來說，「評鑑」卻往往被視為監察、考績；所以對評鑑大都抱恐懼、抗拒的心理。結果令評鑑一事，變成雙方在改革過程中的矛盾和死結。
【明報文章】政府推出政策，往往欲以評鑑來了解成效。從政府一方來說，當然希望知道政策最終能否達至預期。但對前線教育工作者來說，「評鑑」卻往往被視為監察、考績；所以對評鑑大都抱恐懼、抗拒的心理。結果令評鑑一事，變成雙方在改革過程中的矛盾和死結。
