【明報專訊】五六月，畢業季，畢業展之重複成為見證。學生見證，前人經驗續承至一己作品。觀展者見證，藝術、設計等一代代創意人才的年輕聲音。對院校而言，見證而驗證的是大學之本的知識結構——特別是，應當代處境催生的新學系，一切未定，畢業展成了課程方針、教學方法的最直接反饋。如開辦學士課程才7載的理大社會創新設計系，以小誌（zine）作為9個畢業專題的成果載體，更有3日校外預展，皆為這年新嘗試。「關係」、「過程」等不可見之狀何以成為設計材料？替劏房戶整理家居、教人執牛屎堆肥、重探角落頭空間用途……畢業展倒映的，是學科以至學校的知識景觀。
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