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梁永達、梁恩榮

梁永達、梁恩榮:勿與世界公民教育潮流背道而馳!——評「重新冠名科目」課程初稿

【明報文章】本年2月2日,教育局向全港中學發送通函,公布4個高中核心科目的「優化安排」。其中最惹起全城熱議的,無疑是將取代通識教育科的「重新冠名科目」。自這個稱為〈重新冠名科目以代替通識教育科(中四至中六)優化安排〉的課程初稿(以下簡稱〈優化安排〉)發表以來,教育界和學術界已就其內容提出不少意見。其中對課程偏重於認知國家的正面發展,卻未有重視國家負面狀况的探究,論者已有頗透徹的論析,筆者於此不贅。本文將集中討論〈優化安排〉因明顯的國家本位傾向,以致未能引導學生學習普世價值、多元身分的情况,期望可引起課程制訂者以至社會各界的正視和關注。

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