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2015中大研究:通識沒令學生更批判建制

【明報專訊】高中通識科近日被質疑是造成現時年輕人問題的原因,其實該科自2009年推行至今,坊間已有多名學者曾就其影響作研究。中央政策組2015年委託時任中大香港亞太研究所聯席所長趙永佳進行的《香港「九十後」的公民價值及參與研究》,結果普遍認為通識科教師表現專業,沒將自身立場強加於學生,大部分學生認為通識科增加他們對社會議題的興趣和提高對政治爭議的敏感度,但對他們政治立場的影響非常輕微。

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