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小三TSA三科達標率跌 中文新低 英數歷來次低 教局稱表現大致平穩 有校長指疫情礙打根基

【明報專訊】考評局昨日公布今年小三及中三生的「全港性系統評估」(TSA)中英數表現,小三生3科達標率皆跌,中文科達標率80.9%,錄TSA自2004年實施以來新低,英文及數學達標率同錄歷來第二低。教育局稱學生各科表現「大致平穩」,考評局在TSA報告建議小學生增加閱讀量、多讀多寫,加強理解能力和提高寫作能力。有小學校長認為學生早幾年受新冠疫情影響學習進度,導致「根基差」。

TSA曾因新冠疫情在2020至2022年停辦,去年中復辦,今年為疫後第二屆評估;因小六生在雙數年屬自願評估,考評局昨只提交小三各科報告和達標率(見圖1)。

有填充題半數錯 考評籲多讀寫

結果顯示,小三生中英數3科達標率皆跌,中文科達標率80.9%,錄2004年以來新低,英文及數學科達標率分別78.7%及85.3%,是2005年以來新低。在小三中文科TSA報告,考評局稱學生在閱讀卷中掌握實用文主要信息的表現稍遜,建議擴闊閱讀面、增加閱讀量,加強理解能力;又提到有半數學生在填充題「老師帶領我們到禮堂,____香港舞蹈團精彩的演出」,未能按題目語境填上「欣賞」一詞。至於寫作卷,報告指有些學生文章內容空泛,建議他們多讀多寫。

中三TSA方面,中文和數學科表現均較上屆改善,英文科達標率則為67%,按年下跌0.8百分點。

校長稱移民潮影響

主任籲加強閱讀

身兼考評局委員的中華基督教會協和小學(長沙灣)校長蔡世鴻表示,這批小三生過往在新冠疫情下減少上面授課,加上疫下「教少很多東西」,導致學生在各科未能「打好根基」。他又認為早幾年移民潮下不少成績優秀學生移民,「唔多唔少係原因,以我學校為例,走的都是Band 1(成績次第屬最佳的第一組別)學生,叻仔叻女來的」。他又稱學校均會參考TSA報告,針對所指出的學生弱項加強教學。

黃埔宣道小學中文科主任文小茹同樣估計疫情影響到學生,稱復課初時學生表達能力明顯較遜色,「表達與語文能力息息相關,可能因幼稚園、即建立語文能力的關鍵時期開始受影響,令升小後基礎(能力)亦落後」。她稱加強閱讀有助長遠提升語文能力,舉例該校讓學生看繪本、參與閱讀分享,同時推動策略教學,例如透過遊戲讓學生認識錯別字等,相信隨着全面「復常」,學生表現會「慢慢追上來」。

議員:勿因達標率低「一味操練」

教育界立法會議員朱國強稱,學校及家長不應因TSA達標率低就「一味操練」。他又提到,中三生英文科達標率按年跌0.8百分點,相信因學生在高小至初中的基礎未夠穩固,建議學校增加資源,支援學生的日常學習。

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