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副刊

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教大GPS:疫下小學教師 電子評估實踐調查

【明報專訊】自新冠疫情爆發以來,為減低擴散風險,全港各小學多次暫停面授課堂,傳統「面對面」教學模式受到強烈衝擊,傳統評估方式也隨之改變。在此特殊情境下,電子評估作為傳統面對面評估方式的有力補充,第一次被大規模運用於課堂教學,教師也在此實踐中積累了寶貴的電子評估經驗。筆者的研究團隊早前透過「公共政策研究資助計劃」,做了一項關於在新常態下教師的電子評估實踐現狀調查的研究,希望為小學教師的電子評估運用提供借鑑。

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