【明報專訊】取代通識教育的公民與社會發展科，本學年推展至中五級，教授主題2「改革開放以來的國家」探討「人民生活素質的轉變與提升」，教育局簡報提及方向包括經濟收入增加、消費水平提升等。翻查教科書，雖有提及政治等其他角度，但無詳細探討，舉例課文僅提及政治制度會影響人民的精神生活；亦有教科書提及「城鄉差異」的社會問題，但強調城市及農村居民支配收入水平上升，未來有望達至共同富裕。有公民科教師表示，教授中國成就時，曾有學生問到「中國是否什麼都好？沒有不好？」，形容場面尷尬，稱自己專業回應，「宏觀整體了解國家發展是身為中國人應有的意識」，即使學生追問，亦不會再回答。