教育

團體:在家學習需時適應 勿因成績否定網課

【明報專訊】疫情一改教學生態,學生足不出戶都可網上上課。推廣電子學習的香港翻轉教學協會總結過去一年多疫下教學,形容教育界有翻天覆地的改變,「可能3個月內做到原本用10年都做不到的電子教學推進」。網上教學大躍進,卻非所有學生成績一同進步,協會認為成人需時探索在家工作節奏,學生亦要空間嘗試在家學習,加上實體課堂有別網課,兩者不能直接比較,冀教界勿因有學生成績轉差就否定網課,建議學校未來多撥資源培養學生自學態度。

稱電子教學推進

3個月抵以往10年

本港學校使用電子學習工具多年,惟以輔助性質為主。翻轉教學協會會長、中學​資訊科技主任夏志雄說,疫情前部分資深教師從不接觸電子教學,認為「有得用就最好,不用仍能照上課」。不過一場疫症改變教學模式,協會副會長、中學中文科教師鄭淑華笑言,有不熟悉電子教學的教師擔心學生學習進度落後,「基於愛與責任」嘗試製作首條教學影片。

疫下課堂、活動均暫停,惟考試要繼續,有學校「破天荒」辦網上考試,亦有學校召學生回校應考。夏志雄認為,學校應趁疫情試行網考,發掘當中問題以便改善,日後若又有突發事件,網考即可派上用場。

有學校擔心學生在家應考或致作弊問題,鄭淑華說既然如此,校方可研究改變考卷模式,例如要求學生寫論文、創作等,令他們即使在開卷考試(open-book exam)都無法抄襲,「不能好死板認為考卷就是傳統的卷一、卷二、卷三」。

籲教師鬆手讓學生自主學習

疫情持續一年多,學校經歷數次考試,驗收學生網上學習成果。夏志雄說,其中三學生數學成績趨兩極化,他問過成績進步的學生,有人反映停課初期會「放軟手腳」,後來察覺自己成績逐漸退步,故調整溫習與「打機煲劇」的優次。鄭淑華說,成人要摸索在家工作的節奏,學生同樣需要空間嘗試在家學習,學界不應因學生成績退步就指網課失敗,未來學校應花更多時間資源教導學生如何自學。

協會近月出書介紹多種網上教學法,例如先讓學生在家觀看短片學習課題基本知識,及後在網上直播課堂,師生再深入討論課題。鄭認為不少學校現將課室課堂直接搬上網,未能發揮電子教學最大成效,有教師仍覺得學生「在我面前學習、溫書、做功課,才真的是學習和做功課,一不在我眼前,我就不相信他有學習」。她籲教師「let go(鬆手)」讓學生嘗試在網上自主學習,但要做到這種教學模式,鄭說校長、師生及家長間均需有互信。

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