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自訂目標自主學習 自評學術能力升 實驗:長假無功課有利學習

【明報專訊】教育局去年聖誕假期前建議學校,避免給學生枯燥重複的長假期練習,令教育界關注假期功課質和量的問題。有社福團體早前邀請浸會大學做研究,發現在長假期不設功課,讓學生自主學習,學生自評的學術能力有提升。該組織呼籲教育局在學校推動每個學年最少一次長假期不設功課。有小學校長和教師亦認為,應讓學生在長假期有多些空間,按個人特質自主學習。

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