教育

幼兒閱讀研究:非愈多字愈好

【明報專訊】教育學院亞洲家庭研究小組在社交網站引述外國研究稱,比起看文字為主的「文字書」,孩子閱讀佈滿圖畫的「圖畫書」時,說話次數更頻密,內容亦包含更多不同詞彙,且更多出現擴展交談(extended discourse),即是更容易從故事中延展出新話題。

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