【明報專訊】教育局在本學年推行新修訂的《音樂科課程指引》,更新重點包括建議讓學生賞析粵劇及演唱粵曲等,以加強推廣中華文化及促進價值觀教育。但其實相同建議,早在2003年已曾提出,只是至今仍成效不彰。香港教育大學文化與創意藝術學系教授、粵劇傳承研究中心總監梁寶華一語道破箇中原因,「關鍵是仍然有很多在職音樂教師,根本不懂得粵劇,而教育局和校長又不支持在職進修,既然不懂便索性不教」。他形容在學界推動粵劇文化,如同拉牛上樹,十分困難。
【明報專訊】教育局在本學年推行新修訂的《音樂科課程指引》,更新重點包括建議讓學生賞析粵劇及演唱粵曲等,以加強推廣中華文化及促進價值觀教育。但其實相同建議,早在2003年已曾提出,只是至今仍成效不彰。香港教育大學文化與創意藝術學系教授、粵劇傳承研究中心總監梁寶華一語道破箇中原因,「關鍵是仍然有很多在職音樂教師,根本不懂得粵劇,而教育局和校長又不支持在職進修,既然不懂便索性不教」。他形容在學界推動粵劇文化,如同拉牛上樹,十分困難。