【明報專訊】上個月有機會去一間特殊學校觀課，睇一班高小SEN學生上一堂美術課，相當精彩，老師引用Kandinsky的繪畫作例子解釋圖形和音樂之間的關係，也相當精彩。SEN學生專注力一般比較薄弱，十幾分鐘坐定定不是一件易事，但我見他們都好守規矩（上課就是要安靜坐在座位上學習），只是每人有不同的方法讓自己保持專注（或者是消除不專注）﹕有學生整堂把頭打斜來看事物（有時左斜有時右斜，但沒有正中過）、有學生整堂轉筆、整堂扤櫈、䟴腳來保持鎮定、有學生要扯住同學衫尾、有學生發呆（放空）、有學生不停眨眼扮專注、有學生把雙手放在金屬桌面吸收冰冷的感覺（吸完一面又一面）、有學生把手放入櫃筒玩手指、有學生在枱上亂畫、在書角亂畫、有學生要離開座位兩步再回頭……十五個人有十五種方法讓自己保持「專心」上課。