【明報文章】教學相長的概念雖是老生常談，但對教師而言，一方面隨教學年資增長，若過去的教學方式及內容未有更新或改進，同一堂課再教幾次，當中所展現的能量或感染力可能會為之減弱。另一方面，現今年輕一代生活碎片化的現象相當明顯，因此如何建立團隊，以至營造師生共同努力奮鬥的氛圍，實在是困難重重的挑戰。
【明報文章】教學相長的概念雖是老生常談，但對教師而言，一方面隨教學年資增長，若過去的教學方式及內容未有更新或改進，同一堂課再教幾次，當中所展現的能量或感染力可能會為之減弱。另一方面，現今年輕一代生活碎片化的現象相當明顯，因此如何建立團隊，以至營造師生共同努力奮鬥的氛圍，實在是困難重重的挑戰。
