作家專欄

韓孝述

教育心語

學生自選筆記形式 / 韓孝述

【明報文章】屯門一所中學的中國歷史科老師,在中二級做了一個行動研究,根據學生對不同筆記的選擇,探討合適的筆記策略,以提升學生的自學能力。老師為「洋務運動的背景及內容」一課,設計了3種筆記。該課有兩個課節,老師在第一課節,講授課本內容,到了第二課節,將學生分為4組,每組可以選擇1種筆記,進行「開筆記測驗」(open note quiz)。測驗計算個人得分,但組員可互相討論,並以筆記中的資料協助作答。

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