【明報文章】近年一談到香港教育，校園內外不同「紅線」總會成為討論焦點，在一些人眼中，新時代下教師的專業形象幾乎與守法守規畫上等號，若前線教師缺乏自覺或認知，一味追求憑官方指引行事，長遠必定會形成教師團隊官僚化的問題，削弱整體教育質素。只懂得循規蹈矩的教師，不可能是學生眼中的好老師；因為在年輕人的成長過程中，他們由衷渴望能夠在教師所展現的氣質和性格中，學習如何做人。優秀教師的行為風格或模式雖然沒有絕對標準，但以下幾點相信有一定參考價值。
【明報文章】近年一談到香港教育，校園內外不同「紅線」總會成為討論焦點，在一些人眼中，新時代下教師的專業形象幾乎與守法守規畫上等號，若前線教師缺乏自覺或認知，一味追求憑官方指引行事，長遠必定會形成教師團隊官僚化的問題，削弱整體教育質素。只懂得循規蹈矩的教師，不可能是學生眼中的好老師；因為在年輕人的成長過程中，他們由衷渴望能夠在教師所展現的氣質和性格中，學習如何做人。優秀教師的行為風格或模式雖然沒有絕對標準，但以下幾點相信有一定參考價值。
