【明報文章】這位老師教學基本功很好，備課充足，展示清晰，受學生喜愛和支持。她佈置這節課很謹慎，恐防有失。她把學生分組，每組都安排起碼一個能力較高的學生，保證小組報告的基本質素；她提供給學生的材料中，包括「半製成品」——多片已過膠的圖文卡。學生分組「討論」時，只需要把圖文卡的次序正確擺放和貼在大粉紙上，加上標題和解說語句便可以。做報告時，每組派兩個代表，一個張開大粉紙，權充佈告板，另一個介紹佈告板的內容。
【明報文章】這位老師教學基本功很好，備課充足，展示清晰，受學生喜愛和支持。她佈置這節課很謹慎，恐防有失。她把學生分組，每組都安排起碼一個能力較高的學生，保證小組報告的基本質素；她提供給學生的材料中，包括「半製成品」——多片已過膠的圖文卡。學生分組「討論」時，只需要把圖文卡的次序正確擺放和貼在大粉紙上，加上標題和解說語句便可以。做報告時，每組派兩個代表，一個張開大粉紙，權充佈告板，另一個介紹佈告板的內容。
