作家專欄

湯才偉

教育心語

做好學生的本分 / 湯才偉

【明報文章】一直以來,教學都偏向認知策略的操作,學習變成一套套的公式、標準。這本無可厚非,因為對某些學生、某些課題、某個學習階段來說,操作性步驟的輔助,確能保證結果的質素。但當學生過分依賴這類公式,卻變成了他們思想的枷鎖。

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