作家專欄

湯才偉

教育心語

下一篇
上一篇

改進的階段性 / 湯才偉

【明報文章】一所學校把改進歷程分為四個階段:先由一小部分老師動起來;隨後一年被形容為「困惑」和「探索」的發展;之後在探索經驗上系統地建構課程、舉辦大小的分享會;第三年重點在「解構」和「再建構」,目的在之前成就上優化,去蕪存菁,建構更適切的課程和策略。

上 / 下一篇新聞