作家專欄

韓孝述

教育心語

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學生自主學習表現(上) / 韓孝述

【明報文章】在知識型社會,知識迅速更新,學校任務是要培育學生自主學習。學校可從四個範疇,包括情感與動力、行為策略、認知策略、元認知策略,了解學生的自主學習表現。中文大學「優質學校改進計劃」參考多份研究報告,編製了一份學生問卷,有助老師以問卷所得數據,結合日常的教學觀察,改善學生的學習。

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