作家專欄

陳漢森

教育心語

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聽不明和沉悶是主因 / 陳漢森

【明報文章】應某校邀請在教師培訓日講「怎樣提高學生的學習動機?」。我提供的講義標題是「怎樣令學生參與課堂學習?」,負責老師堅持用他定的題目,我當然照辦。其實我深知,學生從來不欠「學習動機」,他們對感興趣的知識技能,都有強烈的學習動機,只是他們不喜歡上某些老師的課。而教師最困擾的是,學生上他的堂時不用心聽書,不積極參與。

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