香港中學校長會今日（6月1日）發布「如何提升香港中學教師的專業地位和社會認同」研究結果。調查結果發現，逾七成受訪家長和專業人士高度重視及信任中學教師；另有逾半受訪校長、現職教師、準教師及家長表示，教師可自由參與社會活動。
中學校長會於2019年初委託香港政策研究所進行研究，並於2020年1月至9月期間派發實體及網上問卷，獲107名校長、443名現職教師、99名準教師及2030名家長等回應。
結果顯示，各持份者對不同教師專業價值與操守的看法普遍一致。逾半校長及家長傾向認同教師可自由參與社會活動，並有65%及79%受訪現職及準教師亦表示認同。有逾半受訪者亦認同教師下班仍須顧及專業形象。
中學校長會主席連鎮邦表示，過去兩年間社會各界更加關注教師操守問題，但研究結果反映社會對本港中學教師仍充滿信心，希望社會多着眼於「做得好」的教師，並讓教育專業回歸專業。他提及，校長會早前曾有調查發現，去年離職教師人數比前年同期顯著增多，目前雖未有最新數據，但對此情況表示擔憂，希望當局及早考慮。