教協調查發現，逾半受訪教師在過去6個月曾在校遇過嘲諷、孤立等職場欺凌，七成教師認為學校現有機制未能妥善處理教師投訴。教協建議，學校校董會應設恆常機制與教員直接溝通，學校與辦學團體亦應訂明機制，確保教師的投訴獲妥善處理，並保障其私隱。
教協在上月25日至本月7日，以問卷訪問1283名中小學及特殊學校教師。約兩成半教師平均每月遭遇一次或以上職場欺凌，約14%更達每周一次或以上。近半教師因擔心日後被針對或不獲續約，在同事遇不公平對待時，不會「站出來」為對方說話。
根據教育局《學校行政手冊》，校董會應諮詢員工意見，訂立一套處理員工投訴的校本政策和程序。不過有教師向教協反映，校方要求教員與校董面見表達意見前必須具名向學校申請，令教員不可能無憂慮下向校董會反映意見。
教協會長馮偉華說，教師遇職場欺凌時求助無門，多數人啞忍，或向其他教師傾訴。教協建議，學校校董會成員每學年至少與教員面談一次，直接聆聽意見，學校亦應加強教員校董作為教師代表的角色，讓其向校董會表達對校政及管理層的意見。