通識科爭議持續發酵，對於教育局委任的學校課程檢討專責小組建議，通識科不適宜以「新近發生事件」作教學課題，資深通識科教師、教協理事張銳輝認為小組說法奇怪，他指出當代不少事件仍在發展中，例如全球暖化相關議題；或是在談及公共衛生時，「唔通只能夠講03年沙士（SARS）？」他認為今年的新型冠狀病毒疫情，沒理由不用作例子討論。
張銳輝今早（26日）在港台節目《星期六問責》稱，通識科並非教授時事內容，而是以時事作討論、例子，以近期新聞教學亦非「追新聞」，只想引發學生的興趣，印證他們所學的知識及概念。他相信教師有專業能力選擇適當教材。
鄧飛：教局小組未提新近事定義
出席同一節目的教聯會副主席鄧飛，則同意不宜以「新近發生事件」作教學課題，認為網上不實資訊多，若急於將近期發生，甚至是正在發展的社會議題用作教學，或會對學生不利，對教師構成的壓力亦不小。對於事件如何才算「近期發生」或「發展成熟」，鄧飛稱學校課程檢討專責小組的報告未有提及。