香港恒生大學自2019年起推出「服務學習」計劃,至今學年逾2000名學生參加,可到社企、學校等機構提供服務。恒大社會科學系高級講師王美琪表示,有別一般義工服務,學生要連結課堂所學,透過服務「認識社會真象」。她舉例去年服務之一是率領非華語小學生坐港鐵往大館參觀,其中有來港兩三年的學童稱從未搭過地鐵,「對大學生很shocking(震驚),尋常百姓的生活,對少數族裔卻是第一次」。
王美琪以社會學為例,其一課題是「種族與族群」,學生「服務學習」的服務對象包括青衣商會小學,該校非華語生比率較高。王希望「服務學習」活動增加恒大生的同理心,理解社會不同階層的生活狀態,「我們會問小朋友,為何來港咁耐冇搭過(港鐵),原來他們周末很少外出,生活圍繞在家和學校,很少社會經驗」。她稱恒大生在活動中有所「發現」,冀他們完成課程後,對日後發展有幫助。
恒大教與學發展中心副主任(服務學習)陳志明說,部分「服務學習」活動中,學生表現計入課程分數,「老師評核要看到學生將課堂所學,能應用和實踐在服務中」。他稱與恒大「服務學習」計劃合作的機構亦包括一些地區長者中心、青少年中心、由殘障人士服務的食肆。
「服務學習」參加者、恒大亞洲研究(榮譽)社會科學學士課程二年級生楊樂晴說,她曾走入小學服務非華語生,考問他們社區知識,「例如問香港有15區還是18區」,部分學生對香港熟悉,令她感驚訝。她又說疫情下少有機會親身服務社區,藉「服務學習」體驗到施比受更有福。
來自同一課程的吳鎧潼說,計劃讓修讀社會科學的學生「親身知道社會現狀,將來讀書讀落去、出來工作後,才知如何幫助社區」。