政府改革高中通識教育科引起社會爭議，中學校長會榮譽總幹事黃謂儒在網上撰文，批評《施政報告》教育部分彰顯特首林鄭月娥的「政治考量」。林鄭月娥曾形容通識科「第一天已出現問題」，黃謂儒稱教師積累教學心得卻換來如此棒喝，反問「究竟誰是始作俑者？何解又要通識科老師一力承擔？」
黃謂儒質疑，林鄭月娥將學生違法違規與通識科直接拉上關係有否數據支持，「小學生根本未有通識科，他們又為何參與社會事件而違法？」他又質疑，當局有否針對通識科的改動進行詳細研究及以數據支持，「是否肯定這些改動可以防止科目及課程『被異化』、減少學生違法違規呢？」
他說，校長要為課程改動作規劃，惟現時資料有限，新教材能否在明年4月就緒，以至於下學年推行改動屬一大挑戰，「如此倉卒進行改動，對高中學生學習是利多於弊？」通識科改動後評級將改為達標與否，他關注學界及家長何時才可知道本地及大學新收生標準。
教育局：改動敲定後會盡快公布
教育局回覆稱，高中通識教育科長期備受多方關注，社會意見分歧，教育界同工包括不少已退休的校長，均知道爭議從未停止，學校課程檢討專責小組經專業檢討及研究後，最終向局方提交一系列建議。局方指出，當通識科所有改動敲定後，會盡快向社會和學界公布，局方亦會與學校管理層持續溝通，了解學校需要，並會做好教師專業發展及支援。