霍梓楠：教育局眼中的所謂「教師專業」

【明報專訊】曾家洛先生於〈年輕教師能接過火棒嗎？〉（《明報》，2月1日）把年輕教師的困局置於團隊傳承及社會發展的角度思考，建議教育局把焦點放在如何扶持年輕教師進入常額編制以及加強學校教師團隊的建立。陳曦彤老師則於〈調整學校班師比例以外的出路〉（《明報》，2月23日）提出將「功能教席」常額化，避免教師團隊因適齡學童人數波動及教育政策變動而受到影響。他們的建議均有助教師行業邁向專業化。