【明報專訊】由去年9月起計至今，已有22名學生自殺身亡。由於他們都是學生，社會輿論都把自殺之因歸咎於課業壓力，以至香港整個教育制度。自從10多年前教育改革開始，聲稱要為殖民地時代「填鴨」教育「拆牆鬆綁」，進一步提出「快樂學習」、「學習不是求分數」等口號，教改的成效究竟有多大？大多香港的父母都深知，由子女未出生之時，已要謀求好的幼稚園。稍為懂事之小孩，已要參加興趣班，琴棋書畫都要樣樣皆精，這樣才有實力考到優良的中小學；入到好的中小學，乃為日後考到入好大學的必要條件；考到好的大學，這樣才可以找到高薪厚職，成為社會認同的成功人士。這種以效益為單一的教育目標，非但沒有改變，反而深入民心，根本與原初教改的目標背道而馳。
