幼兒學者：銜接應學「軟技能」

【明報專訊】教育學院幼兒教育學系助理教授林俊彬認為，銜接小一可由幼園高班開始，重點培養小孩的「軟技能」（soft skills），包括調節情緒、跟小學規矩，如小學一節課有35分鐘，小孩聽書也可能會感覺悶，家長可教他看鐘，訓練他等待，「鼓勵自己，還有多分鐘便下課，堅持住」。