【明報專訊】佔領運動已過去一年，雖然79日的運動不能動搖人大的決定，令不少港人感到失望，但同時也堅定了不少港人，特別是年輕人，爭取民主的決心，在社會不同領域深耕細作，深化對民主的理解，以備長遠的爭取。本文嘗試探討在「後佔領運動時期」，推動校內公民教育的方向。首先，「公民」是指：在政治社群裏，按法律擁有權責、相關認同感和積極參與的成員。而「社群」則包括本土社區、香港、中國及世界等多元社群，換句話說就是多元公民。按上述的定義，公民教育的核心是政治教育。以下是設計相關公民教育時，要留意的幾個重要因素：
