【明報專訊】港大一項研究發現，過分使用科技產品作娛樂及社交用途的學生通常來自社經地位較低的家庭，其父母亦較缺乏相關知識，難以介入；相反，能善用資訊科技產品學習的學生，父母社經地位較高，亦較懂得教子女如何善用相關產品。港大教育學院副教授袁海球表示，「數碼鴻溝」不再只是能否接觸資訊科技產品等硬件，而是能否善用資訊科技，政府應制訂策略發展學生的資訊及新媒體素養。
