哥哥的兩個老友最近絕交。
某日放學，仇人相見，當中一個把另一人的書包丟在地上，食物盒裏的提子散一地，當街吵起來。
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老友絕交 大仔悟「中間人之苦」
「這次我支持Y（被推跌書包的那位），還扮提子說話……」最近在瘋狂追看金庸的我家小子，隨即換上武俠小說腔：「我們本來好好的，準備沒入血盆大口，誰知電光火石間全掉在地上，隨時被車輾得屍橫遍野，無陰功啊啊啊……」
我笑了，追問，同學有什麼反應？
「笑到碌地。其實他們私下都告訴我，想做回好朋友，因為對方是自己上小學後第一個認識的人，但又怕先開口的被拒絕。」小子一頓，又說﹕「做中間人，真的好累。」
這時媽媽再顧不了街上人來人往，立時給兒子來個熊抱，說﹕「你－終－於－明－白－媽－媽－的－苦－了－嗎？」不用說出來的那句是﹕我這中間人常常卡在你們兩兄妹間，煩死了。
小子尷尷尬尬，顯然收到，媽媽也就見好就收，不再借題發揮了。難得這回他有切身感受。
小學課時增 人際互動機會減
「珍惜親情/友誼」、「凡事留餘地」、「不要卡在小環節上」這些道理，平素是要說的，雖然說了多半不管用——畢竟有關人際間的相處，必須親身實踐才成，像王語嫣那樣只說不練的怪事兒，只宜在武俠小說出現（媽媽也中金毒了）。
所以我非常痛恨那些在老師領導下，把小息用作各種課餘學習的安排。我明白老師都要付出，本來是犧牲，而且出發點也一定是為孩子好。但這些安排卻在在跟孩子的生活需要脫軌了。有關術科知識，編在課程裏的已經夠多，全日制下也添了很多課時，但人際關係這門非常重要的實習課，演練機會卻愈來愈少了。
現在的小學雞都是大人呵在掌心的寶，上下課有大人接送，小息要努力學習，回家拚命做功課還要溫習測考默書，即使拚完，也不見得可以落街與別的孩子玩，進行「交友、死黨、絕交」等人生必經歷練。向不認識的小孩講「不如一齊玩吖」，已經成為過去式了。有兄弟姊妹的，在家好歹有吵架對手；要是沒有的話，就只能跟外傭相對望，或者在手機的虛擬世界埋頭苦幹。
在「大人無處不在」的生活模式下，無人駕駛的小學雞人際互動，比過去任何時候都來得重要。
又所以，某回妹妹下課回家，自豪的說今日在學校完成了所有功課，媽媽先給一個讚，但不忘補充一句﹕「功課可以拿回家做，但別忘了要跟同學仔玩啊！」
作者簡介：家有兩隻「小學雞」，心願是在人人愁着臉當爸媽的年代，努力做好相信孩子的樂媽媽。作品包括《外傭——住在家中的陌生人》、《壹家傻蛋》、《我們的同志孩子》、《死在香港——流眼淚》（合著）
（原文載於2016年6月28日《明報》副刊。文章為作者觀點，不代表《明報》立場）